一、完成了教学指导思想的转变

古代汉语课不是单纯的知识积累，而是在知识积累的基础上要更加注重学生能力的培养，强化学生的自主学习和对学生能力的培养。

二、坚持教学和科研相结合，以教学促进科研

一方面，在教学中及时吸取最新科研成果，使学生了解前沿性的科研；一方面，以教学中的问题作为引导学生思考的起点和教师科研的切入点，深入研究，反过来加强教学能力。

三、把现代教学技术运用于教学

在课堂中积极运用多媒体技术，制作了完备的古代汉语课课件。